Plan Bolonia

Para hacer este comentario, como nos dijo Miguel, entrevisté a un estudiante que estuviese incluido en este plan. Se llama José Flor, está en la Universidad Pablo de Olavide en Sevilla estudiando Derecho. Su respuesta sobre este tema fue la siguiente:

Como estudiante de Grado, puede afirmar que en éste, y en base a la comparación de su experiencia con la de otros compañeros que cursan Licenciatura, puede afirmar que en el Grado se hace un mayor énfasis en el trabajo en grupo, dando mucha más importancia en las clases teóricas (anteriormente conocidas como seminarios) a la presentación de trabajos mediante diapositivas u otras técnicas orales. Además, las clases teóricas hacen un mayor hincapié en el auto aprendizaje, siendo las clases un punto de encuentro entre alumno y profesor, donde éste resuelve las dudas del alumno, que debe ir ya con el temario aprendido a clase. Esto choca con el clásico concepto de clase magistral, un modelo de aprendizaje a su entender ya obsoleto con la aparición de las nuevas tecnologías, que permiten un acceso mucho más rápido y eficaz a todo tipo de conocimiento.

Las ventajas del Grado son claras: teóricamente se elimina el concepto de clase magistral, salvo en casos puntuales, lo que hace que la experiencia de clase sea mucho menos pesada tanto para alumno como para el profesor. Además, el aumento del trabajo en grupo y las presentaciones orales hace que el alumno salga mucho mejor preparado de la Universidad, en un mundo laboral en el que la oratoria y la capacidad de trabajo en grupo son esenciales en prácticamente todos sus campos.

Por otra parte, éste modelo de enseñanza carga de trabajo al alumno en exceso, que debe dedicar mucho más tiempo fuera de clase a preparar éstas, ya que tiene que estudiar los temas antes de ir a clase, algo para algunos complicado, especialmente en carreras técnicas, donde la introducción de términos específicos y complejos sin el apoyo del profesor puede resultar especialmente duro. Además, la compenetración de los trabajos en grupo, muchas veces en grupos relativamente grandes (4 o más), es muy difícil, lo que puede provocar problemas entre la gente. Y cuando en más de dos asignaturas mandan trabajos en grupo, la compaginación de estos con la preparación de las clases normales se hace complicada y estresa en demasía al alumno, cargándolo en exceso de trabajo.

En cuanto a su experiencia en un piso compartido, puede calificarse de excelente. Quizás en ello haya influido el hecho de compartir piso con gente de confianza, que ya conocía de antes y nada maniáticos, algo muy importante cuando se comparte piso. La convivencia con gente con la que nunca has vivido siempre es algo chocante en un principio, por eso para él es vital hacerlo con alguien de confianza y que pueda ayudarte en tus primeros pasos en la universidad. El siempre he procurado convivir con gente que ya conocía de antes, puesto que compartir piso con desconocidos, aunque pueda suponer muchas veces más de una grata experiencia, es algo arriesgada. En cuanto a vivir en una residencia de estudiantes, es una buena opción, ya que siempre se está rodeado de gente de tu edad entre la que puedes encontrar grandes amigos, pero para ello se debe renunciar a cierta libertad.

Plan Bolonia

El Plan Bolonia o Proceso de Bolonia, es un acuerdo que firmaron los ministros de educación de diversos países de Europa en 1999. Sus objetivos eran facilitar el intercambio de titulados y adaptar el contenido de los estudios universitarios a las demandas sociales mejorando su calidad y competitividad a través de una mayor transparencia y un aprendizaje basado en el estudiante cuantificado a través de los créditos. En la nueva ordenación de enseñanzas universitarias no hay un catalogo de títulos ; solo se fijan unas directrices , como que los estudios tienen que tener 240 créditos en total, 60 tienen que ser de enseñanza básicas y que deben tener un trabajo de fin de grado. En mi opinión, estoy en contra de este Plan, ya que, no se están preocupado por nosotros, varias carreras las están comprimiendo en una, y las carreras, ahora llamadas grados, duran más tiempo para completar los créditos.

Plan Bolonia

Hablar del plan bolonia es sinónimo de timo, engaño. El querer adpatar los estudios a la actualidad, orientarlos al ámbito empresarial y hacer cursar unos estudios mas prácticos que teóricos enfocándolos a más horas presenciales a simple vista parece correcto, una idea brillante. Si profundizamos en él podemos observar el "chollo" que se han montado los políticos, ya que cualquiera puede obtener su licenciatura, pero dejando mayores beneficios al sistema universitario al tener que pagar simplemente por tus estudios. La ampliación de los años de estudios universitarios consiste en multiplicar tus créditos por euros, por lo que no nos conviene, y menos aún a aquel grado que no tenga nada relacionado directa e indirectamente con el mundo empresarial, finalidad de dicho plan. Por lo que en mi opinión como siempre y espero que pronto se arregle, seguirán abusando de las personas aquellas que quieran hacer algo importante en su vida para contribuir en la sociedad del futuro con conocimientos válidos para desempeñar un cargo y participar en el conjunto de la sociedad de forma positiva; pero parece ser que esto no es lo que importa, aquí lo que prima es el mero dinero para agrandar a la empresa del mundo del politiqueo, que dejan a un lado la sensatez y lo humano a cambio de ganancias y negocios.

Plan Bolonia

El comentario de esta semana es hablar sobre el plan Bolonia. Esto es la nueva oferta académica Este plan deja prácticamente en manos de cada universidad el diseño de los grados.En la nueva ordenación de enseñanzas universitarias no hay un catalogo de títulos ; solo se fijan unas directrices , como que los estudios tienen que tener 240 créditos en total, 60 tienen que ser de enseñanza básicas y que deben tener un trabajo de fin de grado. Aún así no significa que cada centro pueda hacer lo que quiera. Una vez que las universidades plantean su oferta , esta es revisada y aprobada por la ANECA , (agencia de evaluación dependiente del Ministerio de Educación) . La UPV ha trabajado en esta materia bajo tres condiciones básicas , hay que tener en cuenta la demanda del alumnado , la capacidad de la universidad para impartir los estudios , porque no podríamos enseñar algo que no sepamos, y por último la demanda de la sociedad. Además , los centros se enfrentan a una evaluación de los resultados de los estudios de los años pasados, el objetivo principal es radicalizar y analizar si las enseñanzas que se ofrecen son de calidad o tienen que reformarse en algún que otro sentido. Esto provoca un cambio muy importante , ya que es absolutamente novedoso y dichos planes de estudios se proponían estáticos por lo tanto no se produciría modificaciones, sin embargo es un cambio de gran importancia , porque supone un acuerdo con la sociedad. Ante todo esto , puedo deciros que estoy en contra totalmente del plan Bolonia , pues lo que quieren conseguir en una mercantilización de la universidad publica , ya que en ningún momento están velando por nuestros intereses , pues están reduciendo el tamaño de las universidades ya que muchas carreras serán solo una , todo esto por motivos económicos. Además lo que quieren es adaptar el horario estudiantil al del trabajo con una aumento de horas que se requieren para aprobar rellenando créditos , por lo que tendrán que tener más dinero sin trabajar , ya que los futuros alumnos no nos quedará tiempo . Al respecto de todo esto no digo más nada solo que en una vida futura unos habremos estudiado lo que quisimos y otros los que le impulsaron , gracias a este plan.

EL PLAN DE BOLONIA

Esta semana nos ha tocado comentar sobre el plan Bolonia y dar nuestra opinión sobre este.En el año 1999 los estados europeos suscribieron la declaración de Bolonia, que fijaba las bases para adaptar cada sistema universitario a un nuevo marco de educación común que se conoce como EEES.

Actualmente este proceso se ha extendido por casi toda Europa .los objetivos del EEES son varios:promover la mobilidad de graduados, estudiantes profesorados...., formar estudios universitarios con la finalidad de que la incorporación al mercado laboral sea mas fácil,garantizar la calidad de la enseñanza superior y ofrecer a los estudiantes los conocimientos apropiados.Con este proceso podrás obtener los siguientes estudios grados, máster y doctorado.El EEES tiene una nueva formar de enseñar primero ir a clase con un trabajo realizado y ademas te se propondrán actividades para que hagas en clase en el momento en que te las pide.Este proceso tiene unas consecuencias sobre la el efecto de las universidades españolas supone un cambio en la duración de las carreras y una diferenciación entre grados máster y doctorado.Una nueva formar de impartir las clases como haciendo las clases mas dinámicas que los alumnos participen realizando actividades en clase que tengas que actuar activamente como bien lo he dicho antes.El EEES adopta una estructura comparable de las titulaciones que facilitaran que se reconozcan tus estudios y que puedas cursar una parte en otra universidad europea.Esto servirá para obtener conocimientos de otras lenguas y culturas.En general no se saben las universidades que saldrán beneficiadas si las publicas las privadas pero si se sabe que las universidades publicas van a estar lo suficientemente preparadas para dicho proceso.Ahora voy a dar mi opinión sobre este proceso el cual no estoy lo suficientemente informada, creo que unos de los principales problemas va hacer la financiación se debe conseguir una mayor financiación la cual pondría fin a muchos problemas.en la educación también se debería de invertir ya que se necesita personas bien formadas para cuando salgo ala realidad es decir al trabajo y sepa responder con buena conducta a los problemas.Para ello se necesitara mayor nuemero de profesores.